Sala de aula

Debate Prós e Contras

Desenvolver argumentação e pensamento crítico, levando os alunos a considerar diferentes lados de uma questão antes de formar uma opinião.

30 a 50 min Turmas de 6 a 40 alunos Nível intermediário

O que é

O Debate Prós e Contras organiza a discussão de uma questão polêmica em argumentos a favor e argumentos contra. Em vez de um bate-boca, a turma constrói juntos um panorama das razões de cada lado.

Escrever os argumentos antes de falar ajuda os alunos a pensar com mais calma e dá voz a quem não costuma se manifestar. A votação mostra quais argumentos a turma considerou mais fortes, o que abre espaço para conversar sobre o que torna um argumento convincente.

Os alunos participam pelo celular usando o código de 6 dígitos, sem e-mail. A dinâmica funciona em disciplinas como história, ciências, filosofia, sociologia e língua portuguesa.

Quando usar

  • Para discutir temas atuais ou controversos com respeito.
  • Na preparação de textos dissertativo-argumentativos.
  • Ao estudar decisões históricas, científicas ou éticas.
  • Para treinar escuta e argumentação.

Passo a passo

  1. Apresente a questãoEscreva a pergunta do debate no título do quadro, de forma que permita respostas a favor e contra, e explique as regras de respeito.
  2. Prepare o quadroCrie as colunas de prós, contras e dúvidas. Projete o QR Code ou o código de 6 dígitos para a turma entrar pelo celular.
  3. Escreva argumentos dos dois ladosCom o modo privado ativo e o cronômetro em 8 minutos, peça que cada aluno escreva pelo menos um argumento a favor e um contra. Depois, clique em "Revelar".
  4. Agrupe e leiaUna argumentos semelhantes arrastando um cartão sobre o outro. Leia em voz alta os principais de cada lado.
  5. Vote nos mais fortesLibere a votação por pontos e ordene por votos. Discuta com a turma por que alguns argumentos foram mais votados.
  6. Conclua com reflexãoPeça que os alunos registrem na última coluna como a discussão mudou ou reforçou a opinião deles. Exporte a ata em PDF.

Dicas de facilitação

  • Escolha questões adequadas à idade da turma e ao contexto da escola.
  • Pedir argumentos dos dois lados evita que a turma se divida em torcidas.
  • Diferencie argumentos com evidências de simples opiniões.
  • Use o registro como base para uma produção de texto.

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