Sala de aula
O que aprendi hoje
Estimular a reflexão dos estudantes sobre o próprio aprendizado e dar ao professor um retrato imediato do que ficou claro e do que precisa ser retomado.
O que é
O que aprendi hoje é uma atividade de fechamento em que cada estudante registra, com as próprias palavras, o que aprendeu na aula, o que ainda não ficou claro e o que gostaria de aprofundar.
Escrever sobre o que se aprendeu ajuda a consolidar o conteúdo, e o professor ganha uma avaliação formativa instantânea: dá para ver quais conceitos foram bem compreendidos e quais dúvidas se repetem na turma.
Os alunos entram pelo celular com o código de 6 dígitos, sem e-mail. Em modo privado, cada um responde sem ver as respostas dos colegas, e depois o professor revela tudo de uma vez.
Quando usar
- Nos últimos minutos de uma aula ou oficina.
- Ao final de uma unidade, antes de uma avaliação.
- Para planejar a próxima aula com base nas dúvidas reais da turma.
Passo a passo
- Prepare o quadroCrie o quadro com as colunas Aprendi hoje, Ainda tenho dúvida e Quero saber mais, em modo privado.
- Convide a turmaProjete o QR Code ou informe o código de 6 dígitos. Os estudantes entram pelo celular, sem cadastro.
- Tempo de escritaLigue o cronômetro com 4 a 5 minutos e peça pelo menos um cartão em Aprendi hoje.
- Revele e agrupeClique em Revelar e agrupe dúvidas parecidas arrastando um cartão sobre o outro.
- Priorize as dúvidasSe houver tempo, abra a votação com 2 votos por aluno para ver quais dúvidas são mais comuns e ordene por votos.
- Guarde o registroTrave o quadro e exporte a ata em PDF para planejar a próxima aula.
Dicas de facilitação
- Peça frases completas em Aprendi hoje, não só o nome do tema.
- Comece a aula seguinte respondendo às dúvidas mais votadas.
- Use a coluna Quero saber mais para sugerir leituras ou projetos opcionais.
Dinâmicas relacionadas
Bilhete de Saída (Exit Ticket)
Verificar rapidamente, ao final da aula, o que os alunos compreenderam e quais dúvidas ainda existem, para planejar a próxima aula.
3-2-1
Estimular a reflexão sobre o conteúdo estudado e identificar interesses e dúvidas da turma de forma rápida e estruturada.
Check-in da turma
Criar um momento de acolhimento no início da aula e dar ao professor uma leitura rápida do estado da turma para ajustar o planejamento.
Debate Prós e Contras
Desenvolver argumentação e pensamento crítico, levando os alunos a considerar diferentes lados de uma questão antes de formar uma opinião.